... un día normal en clase ...

El profesor entró como de costumbre a su salón, la sorpresa de ese momento pasó al ver el rostro de consternación de su alumnado...
-No me miren así, creo que no soy el único que ha de haberse quedado parado observando lo que han escrito en la pizarra... -justificó su asombro el profesor.
-La verdad que no!, pero esperemos que usted si nos diga o hable más del tema... -opinó un alumno.
-El profe' de matemáticas no nos dijo nah!, le dió colera porque el tenía una hija menor y solo borró el pizarrón... -dijo otro alumno.
-La profesora de economía nos dijo que era un tema delicado, nos preguntó quién puso eso y también lo borró, no habló más. -comentó una alumna.
-Y el profesor de sociales nos dejó una asignación referente al tema...
Y comenzó un "debate" sin mediador. Todos opinaban sus puntos de vista, criticando a sus demás docentes, burlandoce del momento que sostuvieron con un profesor anterior. "El aula se volvió un mercado", podría ser esa la expresión de un docente, pero no la de él. El sonreía, aveces le costaba creer que en tan solo poco tiempo sus alumnos hallan podido brindarle su confianza, que en tan poco tiempo se hallan dado cuenta de muchas cosas en la vida, que en tan poco tiempo hallan podido encontrarle el valor de la vida, el respeto hacia ella, el amor hacia ellos.
-Profesor, no se ría. Qué opina? -le preguntó una alumna, creando un silencio en el aula.
-Miren chicos, en realidad no río, sonrío. Estoy muy agradecido de que me hallan brindado su confianza y respeto, -todos los alumnos se miraban entre sí- y no se miren extrañados, no pienso decirles un super rollo, decirle gracias a todos es, creo yo, una manera sencilla de expresar lo que estoy sintiendo ahora.
-Profesor, es usted muy amable con nosotros, nos ha hecho entender muchas cosas, cómo no le podríamos brindarle nuestra confianza, están de acuerdo si o no chicos? -afirmaron todos al unísono- profesor, no me diga que va a llorar...
-Es emocionante srta. -hablaba él tratando de mantenerse firme y que no se le cortara la voz- pues bien, agradesco nuevamente el gesto...
-Es usted muy inteligente -habló uno de la parte posterior- serio, es super chevere!
-Es atractivo, o sea, no es un cuerazo, ya, pero tiene la pinta de intelectual que a las chicas de su edad les han de gustar, si o no chicas...
-Gracias joven, gracias srta. pero en cuanto a lo atractivo y el pensamiento que puedan tener alguna...
-Ya profe' no se haga -interrumpió el comentario del profesor- ya ya ya... siga con la clase.
-Creo que es lo mejor que puedo tratar de hacer.
Las risas no se hicieron esperar, era un momento muy especial, el profesor se había ganado la confianza de su alumnado y él estaba emocionadicimo por ello, aparte de ser su primer año como docente y el primero en ese colegio.
-Alumnos, con respecto al tema, leamos lo que dice: "Congreso aprueba ley que despenaliza relaciones sexuales de adultos con adolescentes de 14 a 18 años"... pues vean...
-No me diga que no sabe que hablar al respecto -interumpe un alumno.
-Miren chicos, este tipo de temas...
-Profesor, por qué responde de esa manera, está tratando de improvisar algo?
-Veo que les interesa de verdad el tema, eso es lo que trataba de comprobar.
-Como puede dudar de nosotros, qué pasa profesor -respondió algo mortificado otro alumno.
-Fijate que no!... lo hice porque hay una cosa que debemos saber interpretar, y les pido mucha atención -guardó silencio para pensar en las palabras a usar y captar su entera atención- Muchas veces, como les he comentado siempre, el "chisme" es mucho mñas intrigante que la verdaderas ganas de saber a fonfo un tema. De saber un tema por nuestra preocupación y porque deseamos hacer algo al respecto. Es cierto que el Congreso ha aprovado esta ley, pero aún no se promulga. Falta que el presidente dea su veredicto final. Ahora, debatamos, pero antes conozcamos algo de antecedentes. Existen los artículos 170, 171 y 173 en el Código Penal y que decían estos, pues, que el tipo de relaciones sexuales, entre chicos de 14 a 18 años; ese tipo de relaciones sexuales se les consideraba como violación. Los acusados recibían la mínima pena de 25 años.
-Pero, que yo sepa, un menor de edad no puede ir a la cárcel... -intervino un alumno.
-Pues bien, ese caso lo vió un un legislador y dijo, no recuerdo exactamente, pero creo que dijo: "Alucina, si estuvieramos con la ley anterior, si una pareja de jovenes tuvieran relaciones sexuales consentidas y el viejo de alguno de ellos denuncia 'uy, violación', el pobre acusado podría ser condenado a 25 añasos de cárcel. Tal como está la ley, la mitad de los jóvenes del Perú podrían ser condenados" -la clase soltó las carcajadas grotescas y finas que caracterizaban a cada asistente- de que se rien, es algo asi lo que dijo, pues, "algo" así.
El también se hizo complice del momento que probocó y la risa fue mutua.
-Ojo, muchachos, pero no lo vean tan mal eh!
-Pero profe, cómo no verlo mal, eso quiere decir que podremos tener sexo a pordoquier, y juro, creo estar algo contento con la nueva ley aprobada -las risas volvieron a generarse pero con poca proporción que la anterior- pero ese no es el hecho...
-Tienes razón alumno, para ello, el congresista Rebaza Martell, si así es que se llama, disculpen la ignorancia chicos, pero bueno, este personaje dijo que la norma busca mayor razonabilidad en las penas relativas a la violación sexual, ya que menores de entre 16 y 18 años pueden contraer matrimonio con el permiso de sus padres, pero que la norma establece que cuando la libertad sexual de un menor de 14 a 18 años se quebrante mediante la violencia o amenaza, recien ahí se sancionara al infractor o responsable o en simple, al violador.
-Entonces, profesor, podemos tener todo el sexo que querramos previo concentimiento mutuo? -preguntó uno de sus alumnos.
-Pues sí, ve a tener todo el sexo consentido que deses...
-Profesor, y a usted qué tipo de opinión se le viene a la mente...
-Pues, la verdad, que bueno que hallan este tipo de leyes, así tendré el sexo más deseado con todas las alumnas de este plantel -bromeaba sin pensar y pensando-
-Que es un loco profesor -sostuvo un alumno.
-Señoritas, no me digan que no les genera alguna opinión lo antes dicho por mi.
-Nosotros creemos saber como es usted, y no haría eso. -respondió una de ellas.
-Gracias por la confianza señoritas, pero deben estar a conciencia de cada acto que dean, la seducción en muchos casos esta conyevada de mentiras y "burururu", como diría mi madre.
-Profesor, esa ley aprobada, a mi modo de ver, puede generar muchos conflictos, sobretodo a las personas que no tienen los conceptos que nosotros podamos tener. -opinó un alumna.
-Acaso el Congreso no se pone a pensar qué nos conviene y qué no para el futuro? -preguntó a viva voz una alumna desde la parte posterior.
-Profesor, esa gente del Congreso no tendrá hijos o hijas, o algún conocido que tenga una hija o hijo, ellos creen que el hecho de darnos lo que querramos, es una ayuda? -preguntó otra alumna.
El salón entro en un silencio donde solo se escuchaban las preguntas flotantes de los alumnos "Es posible que nos afecte a la larga estas decisiones?", "profesor, usted qué opina?", "profesor, es posible que se elimine esa ley o a las finales se corrija?", "profesor, qué tan mal estmos siendo encaminados?", "profesor, debería el presidente promulgar esa ley, no sería mejor desecharla y crear otra con más concistencia?", "profe' por qué no enseñamos lo que sabemos a otros?"....
La última pregunta captó más la atención de su docente.
-Alumnos, sepan que hay muchas cosas que podamos saber, pero hay muchas que desconocemos -miró su reloj, y vió que tan solo dos minutos le quedaban en esa aula- por ello dese qué hagan una cosa...
-Un trabajo, seguro...
-Pues no es tan así... conversenlo con sus padres, sus amigos, enemigos, quién sea, y la próxima clase hablaremos de esto con más profundidad...